Novedades en la LOMLOE

La LOMLOE ha marcado la evolución en la ley educativa a nivel nacional en España. Algunas personas han considerado que la LOMLOE presenta mejoras significativas en términos de inclusión, flexibilidad curricular y adaptación a la diversidad, con respecto a la ley anterior pero por otro lado muchos otros tienen preocupaciones y la critican basándose en ciertos aspectos de la nueva legislación.

Algunos argumentos a favor de la LOMLOE pueden incluir:

• Enfoque en la inclusión: La LOMLOE refuerza el enfoque en la inclusión educativa, promoviendo la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de sus circunstancias personales.
• Flexibilidad curricular: La ley otorga a las Comunidades Autónomas una mayor autonomía para adaptar el currículo escolar a las necesidades específicas de sus regiones, permitiendo una mayor flexibilidad en la planificación de las asignaturas.
• Refuerzo de la Formación Profesional: La LOMLOE promueve una mayor valoración de la Formación Profesional como una opción educativa respetada y proporciona itinerarios formativos adaptados a las necesidades del estudiante y del mercado laboral.
• Evaluación continua: Se establece un enfoque de evaluación continua en lugar de una evaluación más centrada en exámenes finales, buscando una evaluación más integral del proceso de aprendizaje del estudiante.
• Prolongación de la escolaridad obligatoria: La ley establece la prolongación de la escolaridad obligatoria hasta los 16 años, con el objetivo de reducir la tasa de abandono escolar temprano.
• Promoción de valores democráticos y cívicos: La LOMLOE incorpora la promoción de valores democráticos, cívicos y éticos como parte fundamental de la formación de los estudiantes.

Por otro lado, algunas críticas o preocupaciones sobre la LOMLOE podrían incluir:

• Debate sobre la participación de la asignatura de Religión: La eliminación de la asignatura de Religión como evaluable y la posibilidad de que no cuente para la nota media ha generado cierto debate.
• Autonomía curricular: Aunque se otorga mayor autonomía curricular a las Comunidades Autónomas, algunos críticos podrían argumentar que esto podría llevar a desigualdades en la calidad educativa entre regiones.
• Valoración de la educación concertada: La LOMLOE ha generado debate en relación con la educación concertada, con algunos sectores expresando preocupaciones sobre el impacto en la oferta educativa y la elección de las familias.
• Modelo de evaluación continua: La adopción de un modelo de evaluación continua podría generar preocupaciones sobre la coherencia y la equidad en la evaluación de los estudiantes.

Es importante tener en cuenta que las opiniones sobre la LOMLOE pueden variar y que la evaluación de su impacto dependerá de diversos factores, uno principal, nos lo marcará la evolución del alumnado que ha sido educado bajo sus principios.

https://www.educaweb.com/noticia/2021/01/28/aciertos-carencias-lomloe-19443/